孩子性格和脾氣不好常常引發(fā)矛盾。那么，當(dāng)孩子脾氣不好時(shí)，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？以下是一些建議：

1. 了解孩子的需求。我們常常強(qiáng)調(diào)孩子的每個(gè)行為背后都有一個(gè)真實(shí)的需求。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，他們的情緒可能是沮喪、生氣或委屈。那么，他們的需求是什么呢？可能是因?yàn)轲I了、不舒服，或者是因?yàn)榇笕藷o(wú)法理解他們的感受。通過(guò)傾聽(tīng)和理解孩子此刻的感受，然后進(jìn)一步探索他們真實(shí)的需求。只有了解孩子行為背后的真實(shí)需求，才能真正解決孩子的問(wèn)題。

2. 教會(huì)孩子正確的方式。孩子用發(fā)脾氣來(lái)表達(dá)他們的需求，并不是他們真的很想發(fā)脾氣，而是父母沒(méi)有教會(huì)他們?nèi)绾握_地表達(dá)自己的需求。當(dāng)孩子發(fā)脾氣后，他們的需求得到了滿(mǎn)足，讓他們覺(jué)得這是一種有效的方式，從而強(qiáng)化了他們的發(fā)脾氣行為。因此，我們應(yīng)該教會(huì)孩子，在遇到問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該怎么去表達(dá)。他們可以把想法直接告訴媽媽?zhuān)蛘邔?xiě)下來(lái)，這樣?jì)寢尣拍芨玫乩斫馑麄兊囊馑肌Ｎ覀冞€可以教孩子用肢體動(dòng)作表示情緒，例如，用跺跺腳來(lái)表示生氣，用雙手環(huán)抱自己來(lái)表示難過(guò)。我們還可以教孩子更豐富的表示心情的詞語(yǔ)，如“快樂(lè)、生氣、沮喪、驕傲、委屈、難過(guò)”，這樣有助于孩子更好地表達(dá)他們的情緒和感受。

3. 注意父母的行為。孩子就是父母的復(fù)印件，從孩子的行為中我們可以多少看到父母的影子。因此，我們要思考，父母或家里的大人是否有在孩子面前發(fā)脾氣。如果父母經(jīng)常這樣做，卻要求孩子冷靜，那么這又怎么可能呢？言傳身教，身教比言傳更重要。

4. 提前明確規(guī)則。父母在平時(shí)應(yīng)該常常和孩子明確規(guī)則。父母需要提前讓孩子知道，在特定的情況下會(huì)發(fā)生什么事情，以及他們對(duì)孩子的要求。如果孩子事前知道需要做什么，那么他們就更有合作性。例如，如果父母要帶孩子出去吃飯，那么他們就需要提前告訴孩子出去吃飯的規(guī)則，如“媽媽今天要帶你出去餐廳吃飯，餐廳是個(gè)公共場(chǎng)所，你需要遵守以下幾個(gè)規(guī)則：一是要提前準(zhǔn)備好自己的東西；二是不能在餐廳大聲說(shuō)話(huà)；三是不能在餐廳里隨意跑動(dòng)”等等。這樣，孩子明白了這些具體的規(guī)則后，他們就知道自己不能做什么了。