場景一：

1. 孩子的學習成績直線下滑，老師已經找過您多次談話。作為孩子的母親，您感到非常擔憂，因此您對兒子說：“你不能再這樣下去，我的臉都被你丟盡了?！比欢?，兒子成績下滑得更加嚴重了。

2. 三歲的兒子成了小霸王，他誰也不動他喜歡的玩具、零食和動畫書。我知道這不太好，但孩子這么小，還不懂得大道理，所以我建議：“寶寶，把你的東西分點給我吧。否則，媽媽就不高興了！”

3. 小男人不管你高興還是不高興，都表現得很霸道。孩子害怕父母，煩惱的事情很多。如何改變憂慮的話語，成為學問。

場景二：

1. 當孩子擔心父母時，父母應該關心和理解。說得好，可以改變孩子的壞習慣，讓孩子心情變好。

2. 當孩子表現出小霸王的一面時，可以嘗試讓他與其他孩子交換玩具和零食，感受到友誼和共享。這樣可以讓孩子更多地交換更多東西，分享喜悅，從而改變不良習慣。

3. 如果您認為孩子直接表達不太合適，可以留下筆記、寫信、向孩子推薦文章、好書等。總之，家長間接式地變通做法，既可以表達自己的想法，孩子也比較容易接受。

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總之，家長應該采取間接式的變通方法，既可以表達自己的想法，又容易讓孩子接受。