據英國《泰晤士報》報道，最近，育兒專家提醒我們要尊重孩子的天性，過分強調早期教育可能對孩子造成傷害。此外，澳大利亞的兒童教育專家、臨床醫學家指出，把年齡不足三歲的孩子交給托兒所會給他們帶來心理傷害。很多托兒所無法照顧到孩子，導致他們感到恐懼。

太早入托對孩子心理發育不利。這位澳大利亞兒童教育專家在《養育孩子：三歲以下應該進托兒所嗎？》一書中強調，很多證據支持他的理論。那些很早就脫離父母到托兒所的孩子更容易發展攻擊性性格、反社會行為等心理問題，這樣的孩子在日后可能會遇到人際關系問題，不容易與人建立密切的關系。

牛津大學的教授對1200名孩子進行了跟蹤研究，發現從小被放在托兒所的孩子青少年時期更富有攻擊性。另一項研究也顯示，托兒所的時間越長越容易發展反社會行為和暴力行為。過早進入托兒所會影響孩子的大腦發育、情感發展、社會行為、認知能力培養，而且他們的身體發育也遲緩。

過早進入托兒所會嚴重影響幼兒的大腦發育、情感發展、社會行為、認知能力培養。專家建議讓幼小的孩子在溫暖安全的家庭環境中成長，而不是過早地將他們送到托兒所。

孩子應享受父母一對一關愛。比杜爾夫強調說，最好的托兒所最負責的老師也不能代替媽媽，兩歲以下的孩子就該受到媽媽一對一的關愛。父母共同養育是最理想的方式，有利于嬰兒的大腦健康發育。如果想要讓幼兒的大腦健康發育，就需要對其進行愛的刺激，媽媽與孩子的交互作用是最好的刺激。家庭與朋友的關愛對孩子發育來說是最安全的選擇，而托兒所中缺乏的就是這種影響。

孩子不僅需要固定的人員養育，更需要專注的關心。一對一養育更能夠滿足嬰兒的需求。托兒所里的老師一般是一個人照顧數個孩子，她無法同時滿足這些孩子的需要：喝奶、撒尿、游戲、呵護等。不要認為嬰兒不懂事，他們的要求得不到滿足會讓他們產生一種孤獨感，表現為煩躁哭鬧。長期的影響則不利于他們的心理發展，迫使一些孩子發展攻擊性性格。

親情氛圍有利于心理健康。許多家長有一個誤區，那就是認為提早讓嬰兒進入托兒所會讓他們更能適應外部環境，更早地發展交際能力。但美國國立兒童健康和人類發育研究所的專家指出，嬰兒的發育具有特殊性，他們不僅需要持續的關心，更需要協調一致的關心，這意味著與他們交流的人相對是固定的，只有家里的父母能做到這樣。

人生最初的18個月是負責社會和情感功能的大腦結構發育的關鍵時期，對一生都有影響。母子相互作用則在這種能力的培養方面起著關鍵作用，媽媽是嬰兒內分泌和神經系統發育的調節器。家里的哥哥姐姐和祖父母輩對孩子也很重要，他們起著輔助父母教育孩子的作用。嬰兒從他們身上得到安全感，也獲得最初的情感影響。陌生人會讓他們感到不安全而無所適從，在心理上無法形成家庭情感。托兒所缺乏的正是這種相對固定的親情氛圍。托兒所老師是不固定的，經常換來換去。即使人員相對固定，她們也要輪班照顧孩子，讓孩子無法適應。