愛(ài)護(hù)動(dòng)物、關(guān)愛(ài)小動(dòng)物是德國(guó)孩子從小接受的一種“心地善良文化教育”的基石。在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，許多德國(guó)家庭會(huì)在孩子學(xué)會(huì)行走后，為他們飼養(yǎng)小狗狗、小貓咪、小白兔、小兔子等小動(dòng)物。這些孩子會(huì)在照顧小動(dòng)物的過(guò)程中學(xué)會(huì)關(guān)心、照顧弱小的生命，培養(yǎng)他們善良、體貼的品質(zhì)。

幼兒園也會(huì)養(yǎng)殖各種小動(dòng)物，讓孩子們輪流承擔(dān)照顧，還要關(guān)注小動(dòng)物的生長(zhǎng)、發(fā)育、游戲和學(xué)習(xí)。他們還規(guī)定孩子們注意觀察小動(dòng)物，并完成喂養(yǎng)記錄。這些小動(dòng)物的陪伴使孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，逐漸形成了對(duì)生命、關(guān)愛(ài)和尊重他人的意識(shí)。

此外，德國(guó)孩子還會(huì)參加各種“尊重生命”的探討活動(dòng)，他們會(huì)用行動(dòng)去保護(hù)和救助瀕臨滅絕的小動(dòng)物。他們也會(huì)用自己的零花錢(qián)來(lái)“收養(yǎng)”動(dòng)物園里的小動(dòng)物，或捐助救助瀕臨絕境的動(dòng)物。這些活動(dòng)旨在讓德國(guó)孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)生命，培養(yǎng)他們的心地善良品質(zhì)。

德國(guó)學(xué)校還會(huì)開(kāi)展“尊重生命作文大賽”，鼓勵(lì)孩子用文字記錄他們?yōu)樾?dòng)物治療創(chuàng)傷、放歸自然的過(guò)程，并從中展現(xiàn)他們內(nèi)心的善良。同時(shí)，德國(guó)孩子還會(huì)參加各種“善待弱者”的活動(dòng)，如幫助視力障礙者、幫助老年人過(guò)馬路等，這些活動(dòng)旨在培養(yǎng)他們的心地善良、關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。

總之，德國(guó)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，他們通過(guò)飼養(yǎng)小動(dòng)物、參加各種活動(dòng)，逐漸形成了尊重生命、關(guān)愛(ài)弱小的品質(zhì)。這些品質(zhì)對(duì)于他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，成為具有良好道德品質(zhì)的人具有重要的影響。