家長作為孩子成長過程中的關鍵角色，在家庭與學校之間起到了橋梁的作用。學?？梢韵蚣议L傳遞科學的家庭教育知識，豐富家長的教育理論，提高家長的教育水平。而家長則可以向學校和老師提供一些孩子在家的表現，幫助孩子在學校與家庭之間更好地銜接。

讓孩子找到成為好孩子的感覺是重要的。文學大師魯迅曾說過：“勇于批評和自我批評?！睂τ诤⒆映霈F的問題，首先需要家長的自我批評，善于從自身找原因。每個孩子都有成為好孩子的愿望，家庭教育應該讓孩子找到這種感覺。

現在的家庭中，大部分只有一個孩子，是全家幾代人手心里的寶。因此，父母要懂得珍惜這個寶貝，有什么好東西先留給孩子。這位媽媽曾有一個孩子，孩子想要給父母洗腳，卻說是老師布置的。媽媽告訴孩子，她覺得好吃的，別人也喜歡吃；她想要的，別人也會想要。別人把好東西讓給孩子，是因為別人愛你，并不是別人非要把好東西讓給你不可。

有一次，孩子說要給父母洗腳，其實是老師布置的任務。當時，我說：“好吧，今天也讓媽媽享受。”看著孩子認真給我洗腳的樣子，看著她那前前后后忙得滿面通紅，滲出了細細汗珠的小臉，看著她那稚嫩的小手，我感到十分欣慰。我想，這就是教育要達到的效果。對于孩子身上出現的點滴進步，家長都要積極地鼓勵。

現在的孩子學習任務重，經常回到家就埋頭做作業。即使這樣，也要盡量給孩子提供一些力所能及的家務的機會。在孩子的成長過程中，父母需要扮演好督促員的角色，不能認為孩子小，就跟他講太多沒用。如果當孩子放學后把書包一扔就想去玩，或一邊做作業一邊做別的事情，家長一定要及時引導孩子學習時要注意力集中。

父母一定要認真檢查孩子的作業，讓孩子知道你對她的作業很重視。如果發現作業馬虎潦草、亂涂亂畫，一定要及時仔細詢問原因，讓孩子重新做好，以此培養她認真嚴謹的學習態度。

俗話說：“尺有所短，寸有所長?！泵總€孩子都有自己的優點和缺點。孩子都是可愛的，父母要善于發現孩子的優點，培養孩子的自信心，千萬不能總拿自己孩子的缺點與別的孩子的優點相比。同時，我認為我們關注孩子的不僅僅是分數，一個成績，還要關注孩子的各個方面。

在孩子成長過程中，家長要扮演好多個角色，不僅是親人，還是朋友。孩子需要的不僅僅是關懷，還有理解。生活中，家長要多用一些生動的事例教孩子如何生活，如何學習，如何進步，如何做人。

而這一切，我認為都應該想辦法讓孩子首先找到自己是“好孩子”的感覺，并嚴格自律，真正成長為“好孩子！”