口吃﹑多動(dòng)和缺乏耐心是很多孩子都有的小毛病。真是說病不是病，可犯其來也真要命。父母想幫助他們的孩子克服他們，但他們很無助。怎樣才能幫助孩子呢？

口吃的人一定不想聽身后的人在討論如何治好口吃、口吃的原因、口吃的特征……等話題。而且，嘴里吃的人越著急越說不出話來，越被奎落，癥狀越嚴(yán)重。口吃與人的感情有關(guān)。

大人還是這樣，更何況孩子呢？事實(shí)上，許多孩子的嘴并不嚴(yán)重，更不用說不能治愈了。但是，家人坐在一起，喝完茶后，每天討論如何治療孩子的口吃，就像抓住耳朵對(duì)孩子大喊大叫一樣反復(fù)強(qiáng)化，使孩子處于緊張的氛圍中，往往相反，越想說清楚，越想好，就越做不到。進(jìn)入這個(gè)惡性循環(huán)，口吃只會(huì)更頑固。因此，作為父母，我們應(yīng)該幫助孩子忘記吃這個(gè)詞。好像不知道口吃是什么意思，在孩子面前不說話。一家人在一起的時(shí)候，多談?wù)労⒆痈信d趣的話題，多談?wù)勏彩拢诔缘年幱啊Ｈ绻軋?jiān)持下來，不出一年，孩子的口吃就會(huì)不治而愈了。

缺乏耐心也是孩子身上常見的小毛病了。對(duì)付善變的孩子，最好還是運(yùn)用契約或者說規(guī)矩的效力。

例如，孩子去動(dòng)物園，這時(shí)不要馬上答應(yīng)他，告訴他你是真的還是假的，他說-我一直玩到最后回來。

監(jiān)護(hù)人必須挖根。不要說一直。你要呆多久，呆30分鐘還是1小時(shí)，因?yàn)橐恢笔悄：母拍睿砸獑柖嗌佟Ｊ孪任覀兌及哑跫s都定好了，相互之間都遵守這個(gè)契約。

對(duì)于一般的孩子來說，因材施教就是最重要的原則，對(duì)于有些孩子我們是要讓他少待，但是這個(gè)孩子我們是要讓他多待。

孩子看起來是沒耐心，其實(shí)是缺少約定的觀念，愛隨便反悔，于是就培養(yǎng)他的契約觀念，告訴他說話得算數(shù)。

再說說多動(dòng)癥。影響孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績(jī)、未來的未來，家長(zhǎng)們關(guān)注它，其實(shí)90%的多動(dòng)癥不是多動(dòng)癥。兒童中多動(dòng)癥發(fā)展成疾病的情況還很少。什么是多動(dòng)癥？有一個(gè)簡(jiǎn)單的定義。多動(dòng)癥主要就是注意力渙散，注意力不集中，行為像陀螺，他會(huì)到處旋轉(zhuǎn)，根本就不會(huì)固定下來。有一種方法可以識(shí)別多動(dòng)癥。只要你的孩子有同樣的活動(dòng)，就表明他不是多動(dòng)癥。例如，讓孩子看動(dòng)畫片，看貓和老鼠，看奧特曼，坐一會(huì)兒，不是多動(dòng)癥。

動(dòng)癥兒童的父母必須給他們的孩子一些他們最喜歡的動(dòng)畫片，每天讓他們看半個(gè)小時(shí)和一個(gè)小時(shí)，他們的注意力就會(huì)加強(qiáng)，他們的許多多動(dòng)行為將在這個(gè)時(shí)候受到限制。

實(shí)際上，孩子不聽話，動(dòng)作多的本質(zhì)原因不是孩子自己，而是來自父母。

情景再現(xiàn)

黃先生:我是江西省上饒的黃先生，我的孩子今年6歲，他很活躍，為什么一點(diǎn)也不安靜？

周教授:看電視的時(shí)候動(dòng)不動(dòng)？

黃先生:他看動(dòng)畫時(shí)很認(rèn)真，其他時(shí)間都很活躍。

周教授：你說說你喜歡孩子嗎？

周教授：說說看喜歡他什么？說10條我聽聽。

黃先生:例如，他聽話，比如第二天洗澡，他馬上洗…

周教授:兩條，還有嗎？

黃先生:我說不出來。

周教授:不能說話了吧。因?yàn)椴幌矚g孩子，所以平時(shí)不喜歡孩子，孩子只能多動(dòng)，找麻煩引起注意。你必須找到10個(gè)對(duì)孩子的欣賞，真正欣賞他，讓他感覺到你在欣賞他，他就不會(huì)用這些極端的麻煩來吸引你。

孩子多動(dòng)，只想引起父母的注意。孩子愛做一些在我們看來不太正常的動(dòng)作，原因就是吸引媽媽的關(guān)注。一般來說，這些孩子缺乏父母的關(guān)注。因?yàn)楹⒆又挥性谧銎婀值膭?dòng)作時(shí)才能引起父母的注意。

所以，母親在孩子做普通動(dòng)作的時(shí)候，比如看動(dòng)畫片的時(shí)候，關(guān)注他，和他一起看，說:看這個(gè)奧特曼，孫悟空漂亮嗎？他比孫悟空差得多。然后，我也這么想。”家長(zhǎng)要跟孩子在正常的行為中去交流，這樣他就知道：噢，我看動(dòng)畫片就能吸引媽媽的注意，我不用去做那些奇怪的動(dòng)作了。開始喜歡孩子，找到孩子喜歡的部分，從心里欣賞孩子，每天從這個(gè)角度告訴孩子，和他交流，孩子知道:哦，媽媽其實(shí)很喜歡我，我是個(gè)好孩子，所以我不能做壞事。

這些事情的性質(zhì)是一樣的。這叫選擇性注意。

兒童在成長(zhǎng)過程中，有時(shí)會(huì)受到電視暴力、動(dòng)作場(chǎng)面的影響，模仿，有暴力傾向。在這個(gè)問題上，這取決于父母如何引導(dǎo)他們。如果說孩子的暴力傾向被你強(qiáng)化了，他會(huì)越來越暴力。如果他的暴力傾向沒有被你強(qiáng)化，你就忽視了孩子的暴力傾向，他反而不會(huì)注意。

看一些暴力電視時(shí)，父母應(yīng)該不注意。當(dāng)他看一些更健康的電視時(shí)，比如一些快樂、孩子們互相幫助或知識(shí)電視時(shí)，父母應(yīng)該更多地與孩子交流和關(guān)注。啊，我媽媽喜歡看這樣的電視。他自然會(huì)回到良性的軌道上。

另外，要養(yǎng)成規(guī)律。每周監(jiān)護(hù)人抽出半天，和孩子一起出去玩，一起購(gòu)物，去動(dòng)物園，讓孩子知道每周定期關(guān)注他，定期了解他，和他交流，他每周都有機(jī)會(huì)和你交流。不要讓孩子覺得平時(shí)的母親不在乎我，關(guān)于祖父的祖母管理我，我只要做壞動(dòng)作，夸張動(dòng)作，母親就會(huì)關(guān)注我。如果可能的話，媽媽應(yīng)該每天晚上，或者隔一天晚上，和孩子說話，交流，關(guān)注他。讓孩子從正常的渠道得到你的關(guān)注。

耐心不足也是兒童常見的小缺點(diǎn)。應(yīng)對(duì)善變的孩子，最好使用合同和規(guī)則的效力。

例如，孩子去動(dòng)物園，這時(shí)不要馬上答應(yīng)他，告訴他你是真的還是假的，他說-我一直玩到最后回來。

監(jiān)護(hù)人必須挖根。不要說一直。你要呆多久，呆30分鐘還是1小時(shí)，因?yàn)橐恢笔悄：母拍睿砸獑柖嗌佟Ｌ崆拔覀兌及押贤械暮贤ハ嘧袷亓诉@份合同。

對(duì)于普通孩子來說，材料教育是最重要的原則，有些孩子必須讓他等待，但這個(gè)孩子必須讓他等待。

孩子看起來沒有耐心，但實(shí)際上缺乏約定的觀念，愛隨便后悔，培養(yǎng)他的契約觀念，告訴他算數(shù)。