孩子對世界的誤解和誤判是正常的，家長應根據具體情況采取不同的教育方法。

1. 孩子最不必要的100個誤會的誤解：

3歲時，林先生女兒接到爺爺的電話時，她向父親喊道：“爸爸的電話！”父親問她：“是誰？”她回答：“是你的老人。”大家都會笑出聲。林先生的母親稱贊女兒聰明，可以識別人與人之間的關系。

不久后，類似的情況又發生了，女兒總是喊著父親的名字接電話。這次林先生覺得不對，孩子這么小就無法建立規則，長大后怎么得到？他決定立即與女兒溝通，教育她從小就要有禮貌。他利用心理學的強化原理，發現孩子剛出現的問題，并及時糾正。

2. 孩子的好壞行為受周圍人影響：

孩子對于世界的誤解，很大程度上是周圍人（包括父母、親戚、保姆等）對孩子平時行為的不當反應。作為家長，對孩子的良好行為要及時肯定，對不良行為也要堅決地否定。

3. 正確處理孩子的不良行為：

為了幫助孩子理解錯誤，家長應采用以下方法：

- 通知和防范：用孩子理解的方式向孩子解釋一些應該讓他們知道的事情，如燙傷、觸電、吃不應該吃的東西等。對于年幼的孩子，避免讓他們接觸這些危險物品，例如放在高處、全面包裝、鎖上櫥柜等。

- 詢問和原諒：雖然無法預測孩子可能做什么，但家長還是應該學會問原因，如：“你能告訴我為什么要這樣做嗎？”讓孩子自己認識到錯誤，而不是簡單地責怪孩子。

- 補充和共同變化：給孩子機會，讓他們知道錯誤，更有機會改正錯誤。家長要耐心引導孩子，讓他們在實踐中逐漸學會分辨錯誤。

4. 孩子的判斷力較弱，行為易受周圍人影響：

很多孩子的缺點是周圍人（包括父母、親戚、保姆等）對孩子平時行為的不當反應。作為父母，對孩子的良好行為要及時肯定，對不良行為也要堅決地否定。

5. 建立良好的家庭氛圍：

家長應注重培養孩子的良好品質，為孩子創造一個和諧的家庭環境。通過積極引導和教育，讓孩子在家庭中學會尊重和關愛他人，逐漸形成良好的行為習慣。

總之，家長應關注孩子的成長，根據孩子的實際情況采取適當的教育方法，幫助孩子樹立正確的價值觀，讓他們在愉快的成長過程中茁壯成長。