根據統計數據顯示,現在多動癥的患者的比例越來越高。如果孩子被確診為多動癥,就需要花費很多時間和精力去引導他們學習。那么,如何引導多動癥患者學習呢?以下是一些有效的教育方法。

兒童多動癥的表現總是動來動去,他們通常有很多的精力,但過動癥的兒童很少或根本沒有停止的時候。他們很難控制自己的行動,經常會違反規則,如排隊、遵守規則、分享、保持坐下、抵制誘惑等。這些行為會使他們更容易發生意外。另外,多動癥的孩子非常喜歡講話,他們常常插嘴、打斷別人,問題還沒問完就脫口說出答案。他們還經常說話過分、極端。此外,他們很難眼神接觸,有時候會有眼神接觸的障礙。他們還很難做靜態活動,比如看書或猜謎。他們很容易健忘,常常忘記事情或東西不見了。此外,他們很難堅持到底,做事情總是容易拖延,很難堅持做完功課、家務或其他事情。他們還非常粗心大意,常常犯錯,特別是在學校功課或其他活動中。

多動癥患者可以采取心理治療和藥物治療來緩解癥狀。行為治療利用操作性條件反射的原理,及時對患者的行為予以正性或負性強化,使患者學會適當的社交技能,用新的有效的行為來替代不適當的行為模式。藥物治療可以使用中樞興奮劑,改善注意缺陷,降低活動水平,提高學習成績。一般使用一線治療藥物,如哌甲酯及其控釋片。

除了治療,還可以對患兒進行行為管理和教育。教師和家長需要針對患兒的特征進行有效的行為管理和心理教育,避免歧視、體罰或其他粗暴的教育方法。應該恰當運用表揚和鼓勵的方式,提高患兒的自信和自覺性。可以將患兒的座位安排在老師附近,減少患兒在上課時的注意力分散。課程安排時應該考慮到給予患兒充分的活動時間。此外,多動癥兒童需要設定合理的