在孩子2-3歲這個關鍵時期，家長可以通過古詩詞給孩子做啟蒙。雖然孩子可能無法完全理解古詩的含義，但詩中的韻律和景象可以幫助他們理解。如何用古詩為孩子做全科啟蒙呢？下面我們來詳細介紹。

首先，在孩子2-3歲時，父母可以進行古詩啟蒙。古詩詞作為漢語言文化的精華，具有很強的韻律感。教孩子學習古詩詞，不僅可以增加他們的文化知識，還能培養他們“腹有詩書氣自華”的氣質。

接下來，我們來探討如何用古詩為孩子做全科啟蒙?？梢匀谌胍恍┯螒蚧姆椒?，讓孩子在學習古詩詞的過程中，鍛煉觀察能力、表達方法以及共情能力。

1. 音律啟蒙：蒙古詩講究押韻、平仄和對仗的巧妙。五言、七言詩中還有了“二三”和“二二三”的節奏。一首詩里有節奏和音調，可以讓孩子通過多讀、多聽詩歌，培養他們的音律感。

2. 培養觀察能力：古詩中的精妙之處在于用詞的準確性，能抓住描述物體的主要特征。讓孩子一目了然地理解這類古詩。例如，詠物古詩中，可以通過猜謎來引導孩子觀察實物，并將古詩的描述與實物聯系起來。

3. 詩情畫意：古詩中往往包含著豐富的畫面，如山水、花鳥、魚蟲等。帶領孩子去觀察和發現這些美景，培養他們的審美能力。

4. 共情能力：讓孩子通過模仿詩人的表達，感受古詩詞中的情緒。例如，通過扮演戲精角色，讓孩子感受詩人的情緒，鍛煉共情能力。

5. 學科拓展：讀古詩時，孩子可能會對古詩描寫變化場景產生疑問。我們可以通過主題探索各類書籍，加深對知識面的拓展。

總之，家長可以利用古詩詞為孩子提供全科啟蒙的機會。通過音律啟蒙、培養觀察能力、詩情畫意、共情能力以及學科拓展等多方面的方法，幫助孩子更好地理解和吸收古詩。