想進(jìn)非非，是許多父母在批評孩子時常用的言辭。當(dāng)孩子們深入思考問題并做出決定時，他們通常會征求父母的意見。一些父母在聽到孩子的想法后，通常會指責(zé)孩子是想進(jìn)非非。然而，在某些情況下，父母可能并沒有真正考慮這兩個問題：一是孩子為什么會這樣想？二是沿著孩子的想法，是否會有奇跡發(fā)生？

如果父母沒有認(rèn)真考慮這兩個問題，就很容易把孩子想進(jìn)非非這樣的觀點強(qiáng)加給他們。此外，更嚴(yán)重的是，如果父母對孩子的許多想法都持這樣的態(tài)度，并且經(jīng)常對孩子耳提面命，這對孩子創(chuàng)造性心理的傷害可謂難以估量。

在偏僻的小鎮(zhèn)中學(xué)，有一個名叫秦先生的老師，他正教授一年級的學(xué)生。秦老師的性格有些傲慢，平時與其他老師交流時，總顯得有些自大。或許這正是他父親所受的熏陶，使得他也有了一些傲慢。這使得他父親對他總是嚴(yán)厲斥責(zé)，而他從未理睬。

盡管如此，秦先生聰明過人，似乎也有這份驕傲。然而，他幾乎每天都會向父親提出幾十個讓他頭疼的問題。有一次，他問父親：“是不是只有成年人才可以寫厚本？”父親覺得這個問題很無聊，便說：“你見過誰家的孩子寫過書嗎？”孩子回答：“我可以！”父親說：“不要想錯了！”

然而，父親的話并沒有阻止孩子去想進(jìn)非非。他幾乎每天都讀很多書。不論是什么書，只要有字就讀。上小學(xué)二年級的時候，他的第一篇文章在縣報上發(fā)表了，他高興地拿著報紙讓父親看。然而，父親只瞥了一眼，便將報紙扔到了桌子上。

關(guān)于孩子的成就，父親覺得毫無價值，不過是豆腐塊。孩子對此有些不高興，對父親說：“明年寫書！”父親再次警告說：“不要想錯了，好好讀你的書！”到了三年級，孩子在地委機(jī)關(guān)報紙上發(fā)表了他的第一個故事。這次，父親沒有像以前那樣冷漠，倒變得有些像樣了。

然而，孩子卻對他說：“這算什么東西？我上了初中，就給你寫一部大小說。”父親剛剛綻放的笑臉又陰沉下來：“我看你是得了‘想入非非’的病了。連小說是什么都不懂，還寫小說呢！”孩子回答：“大小說就是像《閃閃的紅星》那樣的小說。”

后來，這個孩子不斷在報紙上發(fā)表文章，有散文、故事、詩歌，也有小說。到了中學(xué)三年級時，他的第一部中篇小說《山娃娃》正式出版了。初中畢業(yè)后，他在農(nóng)村插隊三年，回到城市后不斷發(fā)表作品，更不能忍受。

在當(dāng)時，被父親稱為想進(jìn)非非的秦先生，如今已成為一位著名的作家。如果他沒有這種想進(jìn)非非的創(chuàng)造性心理，或者被父親嘲笑后，就不再想進(jìn)非非了，安安心心讀他的書，他可能不會成為名作家。因此，我們不要輕視孩子。不要輕視和輕視他們荒謬的想法，并給他們冠以想進(jìn)非非的稱號。相反，當(dāng)孩子向你表達(dá)他的想法時，不管這個想法有沒有道理，不合邏輯，能否實現(xiàn)，你都要讓孩子繼續(xù)思考，鼓勵他把自己的想法付諸行動，為孩子創(chuàng)造條件，把自己的想法變成現(xiàn)實。