多動癥兒童常伴有品行問題。從心理發展角度看，孩子品行問題不僅體現在品德上存在缺點，還包括性格上的偏差，因此過去也有人稱之為行為兒童或兒童品行問題。

品行問題最常見的表現有：以哭泣、躺地等手段來達到目的，不守紀律，不服教導，甚至具有攻擊性或反抗性行為；做事怠惰，不負責任，缺乏耐心，常與小朋友爭吵、打罵，欺凌弱者；說謊、偷竊、逃學，四處游蕩；在家中表現出極端任性，一旦不滿足要求便大吵大鬧，摔東西，打罵父母或姐妹；學習成績低劣或屢次留級；性格上具有“神經質”。

多動癥兒童由于自制能力較差，無法很好地約束自己，因此容易養成不良習慣，出現各種不良行為，如逃學、說謊、打架，甚至行竊等。他們可以在受到批評教育時暫時承認錯誤，表示愿意改正，但過不了多久又會故態復萌。有些孩子在受到訓斥時仍然嘻皮笑臉，手腳亂動，表現出“不在乎”、“無所謂”的態度。

孩子出現上述品行問題的主要原因有：家庭和社會教育不當，以及環境的不良影響；可能與某些疾病有關，如癲癇、腦外傷或精神疾病后遺癥等。

為幫助糾正孩子的不良行為，家長和老師應積極采取措施：首先，一旦發現孩子的不良行為，家長不要害怕丟面子而諱疾忌醫，更不要包庇縱容，而應正視問題，分析原因，針對原因進行糾正。其次，應根據兒童的心理特點進行糾正。兒童年幼無知，理解問題簡單，家長在發現孩子隨便拿了人家的東西，或為了不受責備而說謊時，不應聽之任之，也不應嚴加訓斥，而應耐心引導，指出這種行為是不好的，鼓勵并幫助其改正。最后，在幼兒園或學校里，對有不良品行的孩子，除了讓他們參加各種文體活動外，還應專門安排他們上品德教育課。對他們要有明確的管教方式，對他們的改進予以表揚，對他們的錯誤及時進行批評教育。

因此，對兒童品行問題，我們應該及早發現，及時幫助糾正，還可以請心理醫師進行具體指導。