第5課 制取氧氣發生裝置(基礎練)_773E7
B.氣球縮小,紅墨水右移
C.氣球脹大,紅墨水右移
D.氣球縮小,紅墨水左移
7.實驗室制取氧氣時,必不可少的最簡單的一組儀器是()
A.試管、酒精燈、帶導管的橡皮塞、集氣瓶、鐵架臺
B.集氣瓶、鐵架臺、試管、帶導管的橡皮塞
C.試管、酒精燈、水槽、集氣瓶
D.鐵架臺、燒瓶、集氣瓶、玻璃片
(1)寫出有標號的儀器名稱:①________,②_______,③_________,④_________,⑤___________,⑥___________。
(2)用排水法收集氧氣的原因是________。當收集完畢時,應先_______,然后____。
(3)用文字和符號表示用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應式_____,該反應屬于_________(填反應類型)。
10.如圖是實驗室提供的常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復選用)。
(1)儀器①的名稱是:儀器②的名稱是:
(2)實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時,其發生裝置必須選用上述儀器中的(填序號),還缺少的儀器是.反應的文字表達式為,該反應的反應類型為.
(3)過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,它在土豆塊的催化作用下能迅速分解,放出氧氣.若實驗室采用該反應原理制取氧氣,并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水,上述儀器中必須使用的有;
(4)把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗該裝置氣密性的操作方法為:。
11.實驗室里現有氯酸鉀和二氧化錳,以及下列儀器.
(1)請寫出標號儀器名稱A;B.
(2)利用上述儀器和藥品制氧氣,你選擇的儀器是.(填序號)
利用該組合裝置制氧氣的化學表達式是。
(3)二氧化錳在該反應中的作用是。該實驗中收集氧氣的方法是.檢驗氧氣的方法是。
12.某學生設計的實驗室制取氧氣的裝置如圖所示,其中有四處明顯錯誤,請指出。
(1)___________________________________;
(2)___________________________________;
(3)___________________________________;
(4)___________________________________。
1.
【答案】B
【解析】A、圖中所示制取裝置為固、液常溫型裝置,實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣不能選用該裝置,故選項錯誤;B、圖中所示制取裝置為固體加熱型裝置,故選項正確;C、圖中所示制取裝置兩端開口,不利于氣體的收集,不能用于實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣,故選項錯誤。D、圖中所示制取裝置不能用于實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣,否則冷凝水會回流到熱的燒瓶底部,使燒瓶底部炸裂,故選項錯誤。故選B。
2.
【答案】C
【解析】實驗室用加熱KMnO4固體的方法制取氧氣的裝置如圖所示:
需要的儀器有:A、用于加熱的酒精燈;故本選項正確;B、作為反應容器、且能直接加熱的試管;故本選項正確;C、分液漏斗是用于分離、過濾和引流液體的儀器,顯然該實驗中沒有需要分離、過濾等的液體。故本選項錯誤;D、收集氣體需要用集氣瓶;故本選項正確;故選:C。
3.
【答案】D
【解析】A、長頸漏斗不能控制液體的滴加速率,因此不能控制反應速率,錯誤;B、B中分液漏斗中應該盛放過氧化氫溶液,錯誤;C、從長頸漏斗加入的應該是過氧化氫溶液,不能將過氧化氫溶液一次性加入,否則不能控制反應速率,錯誤;D、過氧化氫溶液從分液漏斗中加入,可以控制液體的滴加速率,而控制反應速率,能使生成氧氣的速率平穩,正確。故選D。
4.
【答案】A
【解析】A.鐵絲在氧氣中燃燒的生成物溫度很高,為了防止高溫生成物濺落、炸裂瓶底,需要在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細沙,存在缺陷;B.該反應屬于固液常溫型,圖示裝置不存在缺陷;C.加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,且試管口處的棉花團可以防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管,圖示裝置不存在缺陷;D.氫氣難溶于水,可用排水法來收集,圖示裝置不存在缺陷;故選:A。
5.
【答案】C
【解析】A、根據長進漏斗在實驗中的作用是添加液體,而分液漏斗、醫用注射器具有同樣功能,故A不符合題意;B、根據Ⅰ裝置是給固體加熱的裝置,故B不符合題意;C、氧氣的密度大于空氣的密度,不能用向下排空氣法收集,故C符合題意;D、氣體密度大于空氣密度采用向上排空氣法收集,小于空氣密度采用向下排空氣法收集,故D不符合題意。故選C。
6.
【答案】D
【解析】過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下,迅速分解產生大量氧氣,會造成瓶內壓強增大,充氣氣球內的氣體沿導管逸出,故會觀察到氣球縮小,紅墨水左移。故選:D。
7.
【答案】B
【解析】A. 過氧化氫法制氧氣時,所用的儀器有:試管、帶導管的橡皮塞、集氣瓶、鐵架臺,不需要酒精燈,不符合題意;B. 高錳酸鉀法、氯酸鉀法、過氧化氫法制氧氣都需要:集氣瓶、鐵架臺、試管、帶導管的橡皮塞,符合題意;C. 過氧化氫法制氧氣時,不需要酒精燈,不符合題意;D. 制取氧氣時不需要燒瓶,不符合題意;選B
8.
【答案】C
【解析】A、如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,試管口向上傾斜是錯誤的,應略向下傾斜,選項A錯誤;B、如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,長頸漏斗的下口在液面以上是錯誤的,應浸入液面以下,選項B錯誤;C、如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,試管口有棉花團、略向下傾斜是正確的,選項C正確;D、實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,稀硫酸不可以,因為生成物微溶于水阻礙反應的進行,選項D錯誤。故選C。
9.
【答案】(1)試管酒精燈鐵架臺導氣管集氣瓶水槽
(2)氧氣不易溶于水把導管從水里取出熄滅酒精燈
(3)
或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2分解反應
【解析】(1)①是試管;②是酒精燈;③是鐵架臺;④是導氣管;⑤是集氣瓶;⑥是水槽。(2)用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水。當收集完畢時,應先把導管從水里取出,然后熄滅酒精燈,以防水倒吸入試管中引起試管炸裂。(3)用符號表示化學反應的式子,反應物與生成物之間是箭頭,
,由一種物質生成三種物質的反應屬于分解反應。
10.
【答案】(1)鐵架臺,錐形瓶;
(2)①③④,集氣瓶,

分解反應。
(3)②⑥;
(4)把導管一端浸入水中,然后雙手緊握試管,觀察到有氣泡產生,裝置氣密性良好
【解析】(1)據圖可以看出,儀器①是鐵架臺,儀器②是錐形瓶,故填:鐵架臺,錐形瓶;(2)實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時,是固體加熱型反應,其發生裝置必須選用上述儀器中的鐵架臺、酒精燈、試管,還缺少集氣瓶.加熱高錳酸鉀分解生成的是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為:
,該反應屬于分解反應,故填:①③④,集氣瓶,
,分解反應。(3)若實驗室采用過氧化氫制取氧氣,是固液常溫型反應,在實驗過程中可以隨時添加雙氧水,上述儀器中必須使用的有錐形瓶和長頸漏斗,故填:②⑥;(4)將分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗該裝置氣密性的操作方法為:把導管一端浸入水中,然后雙手緊握試管,觀察到有氣泡產生,裝置氣密性良好,故填:把導管一端浸入水中,然后雙手緊握試管,觀察到有氣泡產生,裝置氣密性良好。
11.
【答案】(1)試管;酒精燈;
(2)②③④⑦⑧或②③⑤⑥⑦⑧;
(3)催化作用;向上排空氣法或排水法;將帶火星的木條伸入集氣瓶內,若木條復燃則是氧氣.
【解析】(1)標號儀器分別是試管和酒精燈;
(2)利用上述儀器和藥品制取氧氣,應選擇盛放藥品的試管,固定試管所用的鐵架臺,該反應需要加熱,所以還需酒精燈,氧氣的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集,應選擇帶直導管的單孔塞,收集氣體用集氣瓶;氧氣不易溶于水,還可用排水法收集,所以用排水法收集時應選擇帶彎導管的單孔塞,水槽及集氣瓶;反應的化學方程式是
(3)二氧化錳是該反應的催化劑,加快氯酸鉀的分解速率;由于氧氣不易溶于水、密度比空氣大,所以可用排水法或向上排空氣法收集;檢驗是否是氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內,若木條復燃則是氧氣;
12.
【答案】(1)試管口向上傾斜了
(2)導管進入橡皮塞太長了
(3)試管口沒有棉花團
(4)用酒精燈的焰心加熱了
【解析】如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.圖中的四處錯誤是:①試管口向上傾斜了,反應時,會造成水蒸氣冷凝回流,試管炸裂;②導管進入橡皮塞太長了,不利于氣體的排出;③試管口沒有棉花團,加熱時高錳酸鉀粉末容易進入玻璃導管,造成導管堵塞;④用酒精燈的焰心加熱了,會造成試管不均勻受熱,試管炸裂。
每對夫妻都想擁有一個屬于自己的健康可愛的小寶寶,可是由于某些特殊的原因,有些家庭遺憾的不能擁有自己的孩子。隨著科學的進步,試管嬰兒的出現給了他們一個為人父母的機會。
常常聽別人說起試管嬰兒,但其實很多備孕媽咪,并不是十分清楚到底是怎么回事。很多人擔心試管嬰兒技術下產生的孩子會有缺陷,對試管嬰兒將信將疑,糾結要不要去做。其實,試管嬰兒并沒有那么高深莫測,只不過受孕的方式改變了。
試管嬰兒并不是在試管里出生長大的孩子,它只是人工助孕的一種方法,是將卵子和精子拿到體外順利結合,然后人工移植到子宮的過程,也是女性懷胎十月生出來自己的寶寶,和正常的孩子沒有任何區別。
不過,攜帶異常遺傳基因的夫妻,確實存在將自己的異常遺傳給后代的可能性,所以在進行試管嬰兒治療之前,應接受全面的遺傳學檢查,請專業醫生進行詳細的指導。其實試管嬰兒和正常妊娠所生的孩子一樣,出現某些畸形也是完全可能的,但出現畸形的危險性很小。
所以,試管嬰兒的畸形率,實際上與正常受孕嬰兒的畸形率是一樣的,并沒有統計學意義上的不同。大家要明白一點,那就是:試管嬰兒只是受孕方式改變了而已。因此,也就不存在說試管嬰兒就會比普通嬰兒要差的說法。
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略
